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王军报告

励志教育的方向是成人成才,幸福人生;教师的人生价值观应该是健康、快乐、幸福、奉献。因为追求健康、快乐、幸福的价值观,是为自己打工,追求财富、权力、地位的价值观,是为别人打工。

(2016年01月07日) [查看全文]

励志教育的生命力在于引导学生用自己的力量成长,树立正确的成功观,获得人生方向和精神支撑。但又不止于此,更在于没有回避应试教育的文化现状,重视学生成长的同时,正视成绩。最终才能实现“不为成绩却赢得成绩,不为高考却赢得高考”。

(2016年01月07日) [查看全文]

高三学生普遍面临学习苛求、学习焦虑和学习绝望三大心理问题。“三大步”励志教育读、思、行三个环节以及导师的成长记录批阅能有效控制或消除学生的不良情绪和心理干扰,有助于高考成绩的提升。

(2016年01月07日) [查看全文]

“三大步”励志教育以“让学生用自己的力量成长”为育人理念,激发和唤醒学生内在的人生追求。励志教育主要包括学生励志体系、班级课程体系、导师育人体系、学校评价体系四部分。其核心成果由学生每日三大步和导师每周三大步构成。

(2016年01月07日) [查看全文]

唐志军校长 在三大步励志教育现场会上的讲话 尊敬的各位领导、各位来宾:    大家上午好。    今天,三大步励志教育现场会在这里召开,我谨代表涿鹿中学全体教职员工向莅临会议的各位领导、同志们表

(2015年12月03日) [查看全文]
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