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励志育人成效

曾经听过一位教育专家说过这样的话,教育是阳光的事业,我们要让教育灿烂,教育是育人的事业,我们要让孩子的人生辉煌…… 让每个生命都绽放出光采,是我一直以来工作的追求。在担任班主任的工作中,我一直认为只要我们用爱去工作,奇迹就一定会诞生。 今年我所担任的毕业班级共有40名孩子,我们组成了一个温馨的家庭,在工作的过程中,我像妈妈一样关注着每个孩子的成长。40名孩子中其中有一位最令我关注,这个孩子就是----王烨。 一、父母离异,让孩子的生活蒙上了阴影 事情从两年前说起,王烨的经历与别的孩子相比,她经历了

(2010年12月13日) [查看全文]

            图片为山西晋城市“区域整体推进习惯养成教育”幼儿园和中学的大课间活动(王军摄)。 图为励志教育某实验校开展导师育人的小组活动(王军摄)。 阅读: 次 录入:master 【 推荐 】 【 打印 】 上一篇:山东大学附中:励志教育蓬蓬勃勃 下一篇:励志教育---让每个生命都绽放

(2010年11月28日) [查看全文]

       每天清晨,沐浴着朝阳的晨曦,从教学楼里的各个教室教室传出朗朗的读书声。“我自信、我成功!”一句句振奋人心的话语,汇成一股自信的洪流,撞击着每一个路过人的心灵。  “三大步”励志教育活动是我校开展的“特色教育”之一。开学之初,针对高一新生学习自信心较弱的现状,我校借鉴了三大步素质教育模式,在我校全校范围内组织了“励志教育”活动包括:各班每天早自习开始前、下午上课前十分钟,进行读信活动。书信由教育处统一印发,自活动开展以来

(2010年10月26日) [查看全文]

   3月25日下午,我校政教处主办的第二届班级励志信集体诵读比赛在校本部和分校同时举行,学校高一、二级部近40个班级全部参加,最后10个班级分获一、二、三等奖,比赛在全校师生经久不息的掌声中获得圆满成功。    由学校领导和部分教师组成的评委团,在赛后盛赞参赛同学们有“非常精湛的朗诵技巧,非常深刻的理解能力,非常感人的家国情怀”。他们纷纷表示励志信诵读比赛是学校当前全力推进的“三大步”励志教育的重要环节,它的成功举办不仅培养了同学们集体意识和团队意识,而且陶冶他们

(2010年09月09日) [查看全文]

山东省实施励志教育40余所实验校,2010年的高考成绩进一步证明了这一点。记者采用特殊调研办法取证(山东教育厅不允许公布和宣传高考成绩),成绩普遍提高18-80%。成绩提高幅度如此之大,均创造了各学校历史记录。令学校惊叹的是:在生源和师资都没有改变的情况下,采用励志教育和全员育人导师制,通过师生的共同努力,实现了育人和成绩双丰收的佳绩。 这些学校的成绩,同时证明了山东省教育行政部门大力推行

(2010年08月09日) [查看全文]

尊敬的乔校长:您好!    我苦思冥想却找不出题目来表达这封信的含义,突然看到一个贫困孩子励志的故事, 他说:“如果有伞的孩子,当然可以在风雨中悠然前行;但如果连伞都没有, 必须调动身体的每一个细胞,努力奔跑。”    暂且先不把您当作学校的领导者,而是以朋友的名义,向您倾诉我最近的心情。    或许是受励志报告会的感染,心情或多或少有所改变。就在前一秒,我还以为只要过好每一天,在期中、期末考试中取得一个说得过去的成

(2010年08月09日) [查看全文]

徐娟:读了两天六次的信,觉得自己以前很堕落,浪费时间在睡觉上,不听自己不喜欢的课,真是太幼稚了。因此,想到自己的老爸、老妈,觉得自己很可笑。在睡觉前想了一下,我要和别人一样努力,因为我并不是个天才,基础也不好,只有这样,才配当一班的学生!从明天开始,要很努力,很努力地学习!!韩雪:今天我读了信,我感到我不应该这样学习了,我要树立目标,我要有前进的方向,首先要端正自己的学习态度。认真听好每一课,并对学习越来越感兴趣,对数学积累的更多了,英语也有兴趣了,语文学会比较全面的思考,虽然这些还不够,但我会一天一天进

(2010年08月09日) [查看全文]

高一女生: 我今天终于勇敢的站起来回答问题了,虽然我的心里很紧张,但我还是站起来了,虽然我回答的这个问题不是很好,但是当我看到老师看我的眼神时, 我就下定决心我还要再站起来回答问题。 谢雨洲: 在寻找赞助的过程中很艰辛,但我收获了在课堂上学不到的东西,收获了用钱也换不来的财富。我也成功的突破自了我,我勇敢的面对失败,不放弃一丝成功的希望。碰了无数次的墙,我更炼就了一颗坚持不懈的心。最后,这些天的忙碌让我明白:天上不会掉馅饼,只有我们现在努力的学习,收获知识,才能在将来换取更多的幸福与财富。 谢丹:在上

(2010年08月09日) [查看全文]

  姓名:某某  性别:女  年龄:16  班级:高一5班 某某同学存在问题: 1、该生身体素质较差,自卑心理严重,缺乏自信心,喜欢封闭自己,不喜欢和同学交往,同寝室、同班级的学生不了解她,她朋友很少,遇到事情总是喜欢自己处理。 2、责任心很强,但不善于和同学合作完成任务。对于学习和处事都缺乏自信心,当其他同学有事情的时候,她很愿意但害怕帮忙,她害怕与同学接触。 3、该学生虽然学习刻苦。但缺乏正确的学习方法,不喜欢回答老师提出的问题,总怕出错。

(2010年08月04日) [查看全文]

卢 敏 高三     一个人的命运掌握在自己的手中,只是自己不能掌握生命的罗盘。这是我通过读第一封信所得最深的体会。今天我要精心塑造自己,怎样才能才能做到呢?通过读信,我有了答案:1)接受成功者的指引,自信、自立、自强;2)摆脱坏习惯养成好习惯得成功之墙一砖一瓦的垒起;3)实现每一封信的价值。深切体会好信中的有用之处,努力汲取信中的营养,实践好,落实好正确的学习生活方法;4)合理非配时间:要早睡早起,要科学用脑,即在最佳时刻记忆知识;5)平静应对考试,考前有愉快乐观的心情

(2010年07月21日) [查看全文]
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