“三大步”励志教育石桥中学全国现场会[4-6]   第二届(2017年)高考励志教育策略研讨会[4-6]   “三大步”励志教育河南省陕州一高全国[4-6]   2016全国励志教育论坛在太原召开[8-5]   沧州二中全国励志教育现场会召开[5-10]   欢迎访问“2015年全国会议”专题[8-25]   欢迎访问“第三届全国优秀导师50强”专[8-25]   欢迎访问“‘三大步’创始人王军横渡琼[8-25]  
阅读内容

富兰克林自我评价法的实际应用(三大步之第三步)

[日期:2011年05月07日] 来源:元氏一中 [字体: ]

点击浏览下一页 

 

      三大步励志教育中的读、思、行,由读而始,而贵于行,读的目的就是为行,知道为什么行,怎样去行,“精心塑造自己”的实质就是培养好习惯,改正坏习惯。象富兰克林一样,设立目标,每日严格要求自己,直至好习惯形成。这就是学生用自己的力量成长,不是老师的硬性要求,而学生自己要改正缺点,形成好习惯。导师要对学生的努力保持积极关注,为他加油助威,帮助他完成一个自我蜕变的过程。

 

       下面是101班韩法勇老师指导学生的一个例子。

学生本周要战胜的坏习惯是:上课说闲话和上课走思。

314,学生写道:今天上课时对说闲话有了一定的克制。

老师批语:有了一个好的开始,不错。

315,学生写道:今天听课非常认真,没有走思。

老师批语:做得非常不错呀,继续努力!

316,学生写道:今天我上课说闲话的次数少了。

老师批语:有进步,克服坏习惯,你一定行!

从中可以看出,这个学生在做出努力,老师始终坚持不懈地陪伴他,督促他。如果适当的时候,再找他面对面谈一谈,肯定他的变化,很可能就是一个示范典型,一个榜样能带到一片。班级的面貌一定会发生变化。

 

富兰克林自我评价法实施中要注意三个方面:

一、一定要树立一至两个战胜的目标。这一点一部分学生没有填写,这是一个大问题。因为一个习惯养成就是一个思维方式和一个行为不断重复的结果,没有目标,就不会有意识的反复重复,养成习惯就无从谈起。

例:315日,今天的外语习字,比以往写的更认真一些。跑操时,口号喊科比以往更响亮。

316,今天小自习,我控制住了自己,没有吃零食。

317,今天我520就起床了,今天很意外,没有睡懒觉,早早地起来了,洗漱一个,便下来候操。

318,对不起,老师,今天我没有努力,一天过去了,没有察觉到自己哪里进步了,我不想欺骗任何人,所以我只能把这些话写上来,不过,我以后会努力每天进步的,每天一点一滴改进自己的缺点。

 

二、目标要单一,简而易行。成长记录不能四面出击,要做到抓住一点,不计其余。

如有同学订立的目标是“不违纪”,这就显得泛泛,可操作性就差了。再如订的目标是“做任何事行动要快”,这个目标虽然方向性强了,但还是难以准确衡量。这个同学的目标可以定为“战胜上操迟到”现象,就明确、简单、易行,并很容易评价努力的成果。

103班另外一名同学的例子。

这个同学要战胜的坏习惯是“上课开小差”和“上课做小动作”

314,学生写道:今天可能是刚开始吧,有点不适应,但既然有了目标,就应该努力实现,为此我要付出,相信自己,我能行,加油!

老师写道:我也相信你!

315,学生写道:今天通过读往日的笔记,学会了不少东西,真是可喜啊!今天上课时,小动作基本不做了,心里感到很自豪,成功离我不远了,快乐学习,学习快乐!

老师批道:课上不做小动作这件事你已经走向成功了,要多发现自己的成功,为自己加油!

316,学生写道:今天对自己的表现还算满意吧,我努力战胜坏习惯,所以我很少开小差,认真听讲,听懂课的感觉真好!

老师批道:我真替你高兴,开头不错,坚持下去,你会越来越好。

317,学生写道:“今天总会有收获的”今天早晨念到。今天似乎收获并不大,值得欣慰的是课上做小动作比以前少多了。也许这就是成功的一小步吧。

老师批道:没错!不要轻视细小的成功,因为那是最终成功的基石,小动作比以前少多了,那就是收获。

318,学生写道:可能是快考试了,学习压力变大了,上课时很少开小差,小动作明显减少,老师讲课,听进去的内容多了,感觉课堂真亲切,并且屡做一个“小动作”——举手,原来上课是这么美好。

三、战胜坏习惯的目标制定后,要用正面语言,简洁准确地描述出行为标准。如战胜早操迟到就要求自己:一醒即起,整理床铺,迅速洗漱,跑步到位。可以计算时间,昨天到达候操点用了12分钟,今天用了10分钟。再如要克服“上课说闲话”现象,要求自己:始终跟上老师思路,每节课争取回答一个问题,课后能复述老师讲课内容。

 

要培养一个好习惯,要明白它的重要性。有了强烈的愿望,才能有坚强的决心,只有有了坚强的决心,才会有坚决的行动,只有有了一次次坚决的行动,习惯才能逐步形成。

泰国正大集团的老板年事已高,决定急流勇退,退休前他准备在自己三个儿子中选一个作接班人。他思来想去,觉得二儿子最合适,无论从学识、为人、才干都很中意,于是他把二儿子找来,准备和他好好谈谈。谈话一开始表示他对二儿子的欣赏和信任,但他就唯一的忧虑是二儿子抽烟的习惯。因为根据他的经验,一般抽烟的人到四十五岁开始健康走下坡路,而四十五岁正是一个男人年富力强、事业走上坡路的时候。如果这个时候健康出问题,自然重任难当,他另外还有一个顾虑,这时他目光严肃地盯着儿子:“我认为一个人如果连抽烟这样的不良习惯都不能克服,那他怎么能胜任我所托付的重任呢?”二儿子一直在聚精会神地听着,手里正点着一支烟。当他听完老父亲的话后,内心突然强烈地受到震动,他仿佛觉得从这一刻开始,自己必须有所决心,并立即付诸行动。于是他一语不发,把手中正点着的烟掐灭,就从这开始,他再也没有吸过一支烟。

建议:各班通过班会课,讲透养成好习惯对一个人自我成长、自我完善的重要意义,深刻理解:把握习惯,习惯成功。

树立养成好习惯的学生榜样,讲述自己体验。

 

阅读: 次            录入:admin

发表评论】【告诉好友】【打印此文】【收藏此文】【关闭窗口
本文评论
发表评论
内容查询
搜索: