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青龙一中“三大步励志教育”启动仪式(3)

[日期:2012年11月08日] 来源:青龙一中 [字体: ]

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       下面是姚新柱副校长对“三大步励志教育”详细的阐述与工作方针:
各位老师,同学们:
       大家下午好!
       今天我们在这里隆重举行“三大步励志教育”启动仪式。今天我主要讲三个问题:一是为什么要实施“三大步励志教育”;二是“三大步励志教育”怎么实施;三是对全校师生提几点要求。
       一、我校为什么要实施“三大步励志教育”?我想问同学们:是什么决定了你高考考进哪所大学?你会了多少知识么?不是的,是你在全省的高考分数排名位次。多得一分就甩下几百人。这就是竞争。第二个问题:找工作靠什么?你的学历么?不是的,是你的特长或者个性。人因为有了个性才有了千差万别,才有了其社会存在的价值。个性是你最有价值的核心竞争力。我们的学校统一上课、统一管理下都是一个模式的产品,你有个性或特长么?
       人的个性来源于哪里?什么是个性?我校的办学理念是:一切为了人的终身发展和民族的长远利益着想。内含四层意思即人格独立、自主发展、包容共生、振兴中华。
       人格独立,就是健全人格,个性鲜明,充分享受民主生活,追求精神自由,勇于创新。
       自主发展,就是自省自强,自主教育,民主管理,注重体验感悟,自主提升生命质量。
       包容共生,就是要尊重差异,开放包容,合作共赢,走向世界
        振兴中华,就是以民族复兴为己任,有民族气节和尊严,有强烈的事业心和社会责任感,胸怀祖国,报效人民,做一个有责任感的公民。
       人格独立,精神自由,自主发展,开放包容,担当社会责任就是我们的追求。
       励志教育,就是激发成就动机,以信念为导向,以激励为手段,让同学们用自己的力量成长的道德教育。让同学们用自己的意志战胜自己,自己激励自己,自己管理自己,自己超越自己,自己经营自己的人生。我们需要励志。
       学校的教育不应仅仅以升学为目标,学校应该以学生终身的幸福和成功为目标。一个人的成功20%取决于智商,80%取决于自我认识、自我规划、自我控制、自我激励、人际合作等能力。
       励志教育是提高我校德育实效性和科学性的需要。近年来,我校各项事业全面快速发展,高考成绩每年都有历史性突破,学校管理逐步走向严谨规范,校园正气越来越浓厚。但一些同学的行为、学习习惯还较差;学习动力不足,意志不坚定,学习消极应付,甚至逃避;我们的教师由于缺乏心理知识,无法走进学生的心灵,随着学生心理问题的增加严重地制约着我们的发展。
       励志教育是激发同学们潜能,促进充分发展的需要。
       励志教育是保证和提高教学质量的需要。我们应该从打时间消耗战、题海战役中解放出来,从“心”做起,让学生喜欢学习,追求成功,追求卓越。愿意主动去学,比懂得怎么去学重要。
       今天启动仪式的举行,标志着我们将正式实施“励志教育”的“三大步”,这无疑是一件值得期待、让我们每人内心充满憧憬的事情。
       二、“三大步励志教育”怎么实施?
       青龙一中是秦皇岛市唯一一所“三大步励志教育”课题的实验校。“全员育人导师制三大步励志教育”是教育部十一五重点课题,这个课题组由一批中央教科所专家教授组成的科研团队,除提供教材外还进行老师培训,方案指导、主题班会和小组活动的课件教案。所谓“三大步”就是集体诵读励志信、个人反思自己写成长记录、马上采取行动改进自我的言行。简言之读、思、行。励志信的内容是我们分享清华北大学子的成功经验,全体任课老师都批阅我们的成长记录,与我们进行心灵沟通,全体老师都是我们成长的导师。一会姚校长还要讲,我就不赘述了。
       三、对全校师生实施“三大步励志教育”过程中提几点要求。
       1、全体同学要用心去做。我们必须用心地去感悟励志信的内涵,去学习它的精髓所在。
       2、积极投入行动中。知道该怎么做就必须立刻行动起来,做到知行合一。知而不为等于不知,知也是浪费,没有任何意义而言。读万卷书,不如行万里路,行万里路不如阅人无数。
       3、敢于接受挑战。有的同学说,甚至有的家长给我打电话,你们的课改,老师不讲课,学生学不会。我们必须学会自主学习、自主管理、自主发展。首先学习是学生自己的事情,大学毕业后离开了老师你就不学习了么?其次听明白了不教会,感觉会不教会,能说清楚了才叫会,能提问题才叫会,能给别人讲明白才叫真正会。学的知识你能给别人讲明白么?我们总是乐意死记硬背概念,但是根本没明白,学的是与现实脱节的伪知识。例如气温。距地面多高空气的温度?天气预报的服务对象是谁?人。用哪里感受温度?手、脸。人脸的高度?不一定。再看天气预报的观测者角度思考,观测者在哪里观测气温?气象台观测站,对面就有一个。温度计在观测气温的百叶箱里,百叶箱多高?支架1.2米加50厘米的箱子,就是人脸的高度,打开箱子就记录温度。1.7米左右。本末倒置,耪地为什么抗旱?羊毛衣裳为什么暖和?知识用于实践和生活的才是真知。高考改革了,书背下来也考不了几分,必须自己会学习,有自己的观点和思维方式,中考考的是记忆力,高考考的是理解能力和思维能力。必须课改。
       4、是坚持双管齐下。我们要将“三大步励志教育”与我校的课堂教学改革紧密联系起来,让前者提供给我们无穷无尽的前进动力;让后者使我们的学习日有所进,步步提升。全体同学是受益者,一定会给大家插上一对有力的翅膀,让我们振翅高飞,自由翱翔。
       老师们:启动仪式,也意味着从今天起,我们在座的全体教师就要以实际行动投入到导师工作中去,在这里也对导师们提出几点希望和要求:
       1、明确责任。每位老师都是学生选定的导师。作为一名导师,我们肩膀上就多了一份沉沉甸甸的责任。有我们的全力参与,会使同学们健康、幸福地成长,会使我们的校园更和谐、稳定,会使我们的班风更优,校风更好。我们要真心实意用真爱去关心每一位学生帮助和引导学生进步,这是每一个德育导师义不容辞的责任。
       2、注重实效。德育导师的工作重点是做好心灵的沟通,达到一种相互理解、尊重、信任的、心心相印的融洽与和谐。每一位老师都要从细处入手,深入班级,走近学生,走近心灵,做同学们的知心朋友。关心学生的学习、生活、健康和喜怒哀乐,帮助同学们排忧解难,分担风雨,做学生们人生最关键道路上的引路人和同行者。
       3、创新方法。在整个活动过程中,一定要学会引导学生在困境中培养自主、自立、自强的意识,培养自强不息的精神,不畏困难,顽强拼搏,做学习和生活上的强者。
       4、坚持做好“四个一”。即:每周能与小组同学谈一次心;每月与小组同学的父母通一次电话;每学期向家长通报一次小组同学的学习、生活及行为习惯的表现情况;每学期和小组同学共同组织一次有意义的活动。
       老师们,同学们,励志教育为我校德育工作开创了一条既非常便捷,又非常有效的学生自主教育新路,它的有效实施必将为全体师生今后的发展产生巨大的推动作用。我们相信,在励志教育课题的引领下,随着“全员育人导师制”的全面实施,我们全体师生的精神面貌必将产生一个质的飞跃,它必将推动着我校向着更高的目标迈进!
       谢谢大家!

阅读: 次            录入:王元伯

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