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中国教育报要闻版报道曲阜一中素质教育纪实

[日期:2014年09月06日] 来源:中国教育报电子版 [字体: ]
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紧抓素质教育核心 夯实学校发展之基

                                                      ——山东省曲阜市第一中学推进素质教育纪实

 

       在中国教育人勤勉奋进的改革身影中,有这样一个群体闯入了我们的视野:“明德、笃学、弘毅、致用”是他们的至上信念;“德育为首、五育并举”是他们的教育原则;“教育就是为生命奠基,教学就是为成才启航”,实现学校、教师、学生、家庭的“和谐共进”是他们的崇高追求!他们,就是山东省曲阜市第一中学的教育人。作为阙里孔氏私立明德中学的延伸,深厚的文化积淀,厚重的人文精神,为曲阜一中教育发展提供了优质土壤,近年来,学校以一系列颇具创新意义的教育实践彰显了自身的魅力与品牌,使他们在浩浩教育大军中独领风骚。

       陈以营,1995年5月至今历任曲阜一中副校长、校长、党总支副书记。他与曲阜一中近二十载的不解情缘,无疑为曲阜一中承续“四氏学”的优良传统、进一步继往开来提供了不可多得的条件。在他的带领下,曲阜一中一路高歌猛进,荣获无数荣誉,他本人也先后被评为“济宁市劳动模范”、“济宁市名校长”“百名优秀明星校长”、“全国减负提质教育先进校长”等。让我们共同去探寻,曲阜一中素质教育的发展之路;让我们共同去解答,教育,怎样才能返璞归真,为师生带来终生的幸福与希望!

    科学管理 推动学校内涵发展

      近90年的办学历程中,曲阜一中始终把学校管理作为头等大事来抓。学校实行目标责任制,全面实施年级和部门负责制,确实做到各司其职,各负其责,求真务实,科学高效。实行了由“行政型管理”向“服务型管理”的转变,把教师和学生的发展需要作为管理服务的出发点;实行了“高站位决策,低重心运行,近距离服务”的原则,坚持“走动式”管理。

      管理的目的是调动人的积极性,管理的过程就是对人的主观能动性的组织和调动的过程,这就需要把人的管理置于对人的尊重和信任上,将管理制度置于人的“自觉”上。为此,学校用柔性政策创造具有亲和力的人文环境,力争使师生心情愉悦,工作学习有动力;用刚性制度建立一个秩序井然的工作环境,刚柔并济,相得益彰。

 德育为先 促进学生全面发展

     “以德育人”是曲阜一中育人的根本理念,“忠孝礼义信”是曲阜一中育人的首要目标。

      “育人先育德”是曲阜一中历来的办学传统,学校对此高度重视,力求把德育工作渗透到学校工作的方方面面。一是利用国旗下讲话、主题班会等,对学生进行思想教育;二是学校认真组织开展了形式多样、内容丰富的文化活动:开展了“仪容仪表月”宣传教育整顿活动;依托孔子《论语》对学生进行“忠孝礼义信”传统美德教育;举办了大型诵读《弟子规》汇报表演,学生从中陶冶了情操,净化了心灵,感知了中华传统文化的博大精深,激发了学生寻求精神营养滋养心田的内在渴求;三是重视做好家校配合工作。

       为开拓德育工作新局面,从2010年9月开始,在全校三个年级推行王军教授创立的励志教育三大步模式。实施半年来,励志教育在学校初见成效,全员育人取得累累硕果。同学们每天坚持读励志信、写成长记录,并努力改变自己,塑造精彩人生;老师们认真批阅成长记录,用心与同学们交流,做到了育人和教学的有效结合。通过开展此项活动,学校的校风、班风、教风、学风都呈现了良好的面貌,家庭和社会都给予了充分肯定和高度赞誉。

    贯彻课改 提高整体育人水平

        为了全面实施素质教育,学校深入扎实开展“自主互助学习型”教学模式改革,努力打造高效课堂。这种教学模式,以教学生学会学习为目标,以师生互助、生生互助为基础,以资助学习、合作学习为主要方法和形式,它彻底颠覆了传统的课堂教学模式,让学生变成课堂的主角,让教师成为优秀的“导师”。

      同时,学校实施“全员育人,包保学生”制度,即将全班学生分包给任课教师,让教师做好学生成长之路上的引路人、行为的督促者、心灵的倾诉者。此外,学校还根据山东省新课程方案要求,积极开设选修课程,高二年级开始施行“选课走班制”教学。学校编制了《选课指导手册》,班主任、任课教师指导学生按照自身的兴趣爱好、个性特长和学业发展方向,自主选择选修课程学习,级部施行教学单元下的行政班、教学班并行的管理模式,为学校全面实施课程改革摸索出一条因地制宜又卓有成效的课改之路。

    校本培训 引领教师专业成长

       教师发展是学校发展的关键,是学生发展的前提,只有将学校建成教师专业发展的学校,才能真正实现教师学生的同步发展,这已成为大家的共识。基于此,学校启动了以培养新世纪优秀青年教师为目标的“希望工程”,启动了“名师工程”,积极培养各科中青年骨干教师和学科带头人。采取走出去、请进来的办法,加强教师业务培训,培育名师。

       举行了“自主互助”课堂大赛,连续举办了八届曲阜一中教育教学年会,评审优秀教案、优秀论文、优秀课件课题,评选了优秀青年教师、教学新秀等,多角度、全方位地提高教师的政治素质和业务素质。

       在党和政府的关怀下,在全市人民的支持下,经过历代曲阜一中人的共同努力,曲阜一中一步步走到辉煌的今天。如今,她是山东省精神文明先进单位、山东省电化教育示范学校、山东省国防教育先进单位、全国师德建设示范基地。由于素质教育和创新教育的实施,学校成为山东省体育传统项目学校、国防科技大学山东飞行学院生源基地、出国留学人才选拔基地。

      “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,曲阜一中正乘着素质教育的东风,沐浴着文化的芬芳,迎着教育改革的朝阳,豪情满怀,迈向更加辉煌的明天。(张 华)

 

王军 张洁)

    “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,曲阜一中正乘着素质教育的东风,沐浴着文化的芬芳,迎着教育改革的朝阳,豪情满怀,迈向更加辉煌的明天。(张 华)紧抓素质教育核心 夯实学校发展之基
——山东省曲阜市第一中学推进素质教育纪实
    在中国教育人勤勉奋进的改革身影中,有这样一个群体闯入了我们的视野:“明德、笃学、弘毅、致用”是他们的至上信念;“德育为首、五育并举”是他们的教育原则;“教育就是为生命奠基,教学就是为成才启航”,实现学校、教师、学生、家庭的“和谐共进”是他们的崇高追求!他们,就是山东省曲阜市第一中学的教育人。作为阙里孔氏私立明德中学的延伸,深厚的文化积淀,厚重的人文精神,为曲阜一中教育发展提供了优质土壤,近年来,学校以一系列颇具创新意义的教育实践彰显了自身的魅力与品牌,使他们在浩浩教育大军中独领风骚。
 
    陈以营,1995年5月至今历任曲阜一中副校长、校长、党总支副书记。他与曲阜一中近二十载的不解情缘,无疑为曲阜一中承续“四氏学”的优良传统、进一步继往开来提供了不可多得的条件。在他的带领下,曲阜一中一路高歌猛进,荣获无数荣誉,他本人也先后被评为“济宁市劳动模范”、“济宁市名校长”“百名优秀明星校长”、“全国减负提质教育先进校长”等。让我们共同去探寻,曲阜一中素质教育的发展之路;让我们共同去解答,教育,怎样才能返璞归真,为师生带来终生的幸福与希望!
 
    科学管理  推动学校内涵发展
 
    近90年的办学历程中,曲阜一中始终把学校管理作为头等大事来抓。学校实行目标责任制,全面实施年级和部门负责制,确实做到各司其职,各负其责,求真务实,科学高效。实行了由“行政型管理”向“服务型管理”的转变,把教师和学生的发展需要作为管理服务的出发点;实行了“高站位决策,低重心运行,近距离服务”的原则,坚持“走动式”管理。
 
    管理的目的是调动人的积极性,管理的过程就是对人的主观能动性的组织和调动的过程,这就需要把人的管理置于对人的尊重、信任上,将管理制度置于人的“自觉”上。为此,学校用柔性政策创造具有亲和力的人文环境,力争使师生心情愉悦,工作学习有动力;用刚性制度建立一个秩序井然的工作环境,刚柔并济,相得益彰。
 
    德育为先  促进学生全面发展
 
    “以德育人”是曲阜一中育人的根本理念,“忠孝礼义信”是曲阜一中育人的首要目标。
 
    “育人先育德”是曲阜一中历来的办学传统,学校对此高度重视,力求把德育工作渗透到学校工作的方方面面。一是利用国旗下讲话、主题班会等,对学生进行思想教育;二是学校认真组织开展了形式多样、内容丰富的文化活动:开展了“仪容仪表月”宣传教育整顿活动;依托孔子《论语》对学生进行“忠孝礼义信”传统美德教育;举办了大型诵读《弟子规》汇报表演,学生从中陶冶了情操,净化了心灵,感知了中华传统文化的博大精深,激发了学生寻求精神营养滋养心田的内在渴求;三是重视做好家校配合工作。
 
    为开拓德育工作新局面,从2010年9月开始,在全校三个年级推行王军教授创立的励志教育三大步模式。实施半年来,励志教育在学校初见成效,全员育人取得累累硕果。同学们每天坚持读励志信、写成长记录,并努力改变自己,塑造精彩人生;老师们认真批阅成长记录,用心与同学们交流,做到了育人和教学的有效结合。通过开展此项活动,学校的校风、班风、教风、学风都呈现了良好的面貌,家庭和社会都给予了充分肯定和高度赞誉。
 
    贯彻课改  提高整体育人水平
 
    为了全面实施素质教育,学校深入扎实开展“自主互助学习型”教学模式改革,努力打造高效课堂。这种教学模式,以教学生学会学习为目标,以师生互助、生生互助为基础,以资助学习、合作学习为主要方法和形式,它彻底颠覆了传统的课堂教学模式,让学生变成课堂的主角,让教师成为优秀的“导师”。
 
    同时,学校实施“全员育人,包保学生”制度,即将全班学生分包给任课教师,让教师做好学生成长之路上的引路人、行为的督促者、心灵的倾诉者。此外,学校还根据山东省新课程方案要求,积极开设选修课程,高二年级开始施行“选课走班制”教学。学校编制了《选课指导手册》,班主任、任课教师指导学生按照自身的兴趣爱好、个性特长和学业发展方向,自主选择选修课程学习,级部施行教学单元下的行政班、教学班并行的管理模式,为学校全面实施课程改革摸索出一条因地制宜又卓有成效的课程改革之路。
 
    校本培训  引领教师专业成长
 
    教师发展是学校发展的关键,是学生发展的前提,只有将学校建成教师专业发展的学校,才能真正实现教师、学生的同步发展,这已成为大家的共识。基于此,学校启动了以培养新世纪优秀青年教师为目标的“希望工程”,启动了“名师工程”,积极培养各科中青年骨干教师和学科带头人。采取走出去、请进来的办法,加强教师业务培训,培育名师。
 
    举行了“自主互助”课堂大赛,连续举办了八届曲阜一中教育教学年会,评审优秀教案、优秀论文、优秀课件课题,评选了优秀青年教师、教学新秀等,多角度、全方位地提高教师的政治素质和业务素质。
 
    在党和政府的关怀下,在全市人民的支持下,经过历代曲阜一中人的共同努力,曲阜一中一步步走到辉煌的今天。如今,她是山东省精神文明先进单位、山东省电化教育示范学校、山东省国防教育先进单位、全国师德建设示范基地。由于素质教育和创新教育的实施,学校成为山东省体育传统项目学校、国防科技大学山东飞行学院生源基地、出国留学人才选拔基地。
 
    “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,曲阜一中正乘着素质教育的东风,沐浴着文化的芬芳,迎着教育改革的朝阳,豪情满怀,迈向更加辉煌的明天。(张 华)
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