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《三门峡日报》对陕县一高德育工作专题报道

[日期:2016年03月25日] 来源:励志教育网 [字体: ]

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  3月25日,《三门峡日报》对陕州一高的德育工作整版(A4)专题报道,原文如下:

荆斩棘绘宏图,乘风破浪著华章

  ——三门峡市陕州区第一高级中学德育工作侧记

本报记者 王建栋   通讯员:赵志亮  刘金鸽

  4月,陕州区教体局将在陕州一高举行陕州区中小学励志教育现场会,届时向全区各级教育工作者展示该校的德育工作成果及百年名校的全新风采。

  巍巍崤山之侧,物华天宝;悠悠黄河之滨,人杰地灵。在中国著名宜居城市河南省三门峡市,有一所闻名遐迩的百年名校——三门峡市陕州区第一高级中学(原陕县第一高级中学,以下简称“陕高”)。陕高以其辉煌的历史、厚重的底蕴、先进的理念和精细的管理,在豫西享有良好的口碑。

  陕高历史悠久,蕴积深厚。清朝末年,康梁变法兴新学之时,地方政府废召南书院,于光绪31年(1904年)兴办陕州中学堂,是为陕高前身。此后陕高随时代更迭而几易其址,最终扎根于三门峡市建设路东段。陕高环境优美,设施完备,校园内青松参天,绿草如茵,书声琅琅,人文气息浓郁,先后为高一级学府输送了数万名优秀人才,为国家建设作出了突出贡献。学校现有41个教学班,在校生2200余人,教职工204人,其中专任教师165人,研究生学历25人,特级教师2人,省市级名师、骨干教师48人,年龄结构合理,师资力量雄厚,教学水平精湛,已经形成了严谨团结、求实奋进的良好风尚,积淀了崇德敬业、教书育人的深厚底蕴。

  近年,由于招生政策调整等原因,陕高的生源问题成为制约学校发展的“瓶颈”。陕高人已经清醒地意识到,原来的管理模式已经不能适应现在的情况,到了必须进行教育改革的时候了。困境,困不住陕高人勇往直前的脚步;难题,难不倒陕高人顽强拼搏的精神。陕高人在困境中崛起,在逆风中飞翔,改革兴校,德育强校,走出了一条具有陕高特色的借鉴创新之路,开创了一种风貌全新、行之有效的高中德育工作模式。

  纵观目前陕高德育工作全局,陕高的德育工作特色可以用五个关键词来概括,那就是励志、激情、自律、活力和个性。

  励志

  每天三大步,天天有进步

  2015年12月14日,“三大步励志教育”在陕高正式实施。“三大步励志教育”体系由“学生励志体系”“班级课程体系”“导师育人体系”和“学校管理评价体系”四大部分组成。

  第一部分为“学生励志体系”,主要内容是学生励志教育每天“三大步”,即每天集体朗读励志信、填写成长记录以及反省和自我评价。

  第一步,朗读励志信。励志信是一封封有序的励志教育的纸质信函,每封励志信的阅读时间为三周,三周后发放下一封励志信。每天读三次,分别是上午、下午和晚自习预备铃后。学生通过每天三读励志信,激发学习斗志,点燃学习热情,课堂教学效率大大提高。

  第二步,填写成长记录。学生填写成长记录时,要求“只记进步不记忏悔,只记快乐不记烦恼,因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量助我前行”。在学生填写成长记录后,教师要做到及时保质保量进行批阅。学生通过填写成长册,记录了自己的成长和进步,鼓舞了信心,增强了动力,有了很强的成就感和充实感;教师通过批阅成长册,可以了解学生思想动态,达到与学生心灵交流、思想碰撞,以“亲其师而信其道”的心理动力促使学生努力学习,成人成材。

  第三步,反省和自我评价。学生通过自我反省和评价,达到“正心诚意、巩固提高”的目的。通过每日反省和自我评价,回顾和评价了自身的言行,逐步形成了正确的世界观、人生观和价值观。

  第二部分为“班级课程体系”,是指为配套励志信主题设计的,以班级为单位、由班主任带领学生完成的每周一次的主题班会课系列课程。班级励志课程形式多样、内容丰富、吸引力强。形式上,学生喜闻乐见;内容上,既有思想高度也有理论总结。

  在进行班级励志课程的时候,陕高教师发现学生有了明显的变化。以前每周的班会课,班主任主持班会的形式千篇一律,多为纪律整顿和学习告诫,整个班会过程充满了教师的训斥和警告性语言,学生热情普遍不高,情绪低落。而现在的励志班会课,教师则明显感觉到,学生在班会课上抬头挺胸,聚精会神,看视频津津有味,听音乐沉浸其中,讨论时热火朝天,宣誓时激情饱满。

  第三部分为“导师育人体系”,是所有教师全部参与“三大步励志教育”过程的育人体系,它的支撑点在于推行“全员育人导师制”。以导师为主导,以学生小组为单位,以小组活动为主要形式,进行育人。

  小组活动为师生面对面交流提供了平台,开辟了思想碰撞和共鸣的新天地。首先,学生在读信和填写成长记录的过程中所产生的心灵触动,需要实践来体现,需要小组活动这个必要的平台;其次,导师也可在小组活动中进一步发现、了解学生的问题,更有针对性地给学生提供帮助;再次,导师与学生可以就学习中的问题、生活上的烦恼、成长中的困惑等进行面对面交流和探讨。“全员育人导师制”下的小组活动,作为励志教育育人体系的一部分,在励志教育中有非常重要的地位。小组活动让师生关系、生生关系更和谐,学生们的身心更放松,学习时更有效率。

  第四部分为“学校管理评价体系”,是对学生的评价进行两种类型评比,即“励志之星”和“优秀励志班集体”评比,每学月评比一次,以板面形式通报表扬,每学期末总评表彰。“励志之星”的检查评价由班级考核小组组织,每学月评价一次;“优秀励志班集体”以全体教师评价为主,结合学生会日常检查考核结果选出;与此同时,每月、每学期考核评出“优秀育人导师”,进行精神和物质双重奖励。

  “三大步励志教育”的这几个体系环环相扣,相辅相成,缺一不可。陕高通过上学期对“三大步励志教育”模式的强力推行,收到了显著效果。学生的精神面貌大为改观,学习成绩也有了很大提升;教师与学生之间的关系也更加融洽,师生欢聚一堂谈笑风生的现象增多了,教师对学生“横眉冷对”、学生对教师“敬而远之”的现象大大减少,师生之间更像是朋友和家人。

  陕高人坚信,坚持推行“三大步励志教育”,必将达到“让学生用自己的力量成长”的效果,从而实现“不为成绩却提高成绩,不为高考却赢得高考”的最终目的。

  激情

  快乐大课间,精彩校园舞

  如果说“三大步励志教育”更多的是通过思想上的教育以达到激发学生潜力的话,那么陕高的“激情大课间”活动则更多的是通过体育锻炼来达到品德教育的目的。“激情大课间”是陕高近年通过借鉴衡水二中经验,同时结合陕高实际而逐步摸索出来的一条德育新路,目前已经成为陕高常规德育活动的重要内容。

  陕高“快乐大课间”活动主要包括快速集合、操前小读、励志踏步、激情跑操、操后宣誓、校园舞、操后小班会等内容,特色鲜明。“快”,全体学生集合完毕不超过5分钟;“惜”,要求学生珍惜分秒,只要有时间,马上拿出小读笔记,双手高举,大声朗读;“威”,励志踏步要求摆臂有力、踏步整齐,斗志昂扬;“齐”,激情跑操要求排面整齐,步调一致;“响”,无论是宣誓还是口号,要求喊出声威,提振士气;“美”,校园舞要求学生配合节拍,释放激情,整齐划一,姿态优美;“评”,由班长对大家当天的表现情况进行点评总结,简明扼要地进行表扬或指出努力方向。整个大课间活动环环相扣,体现出“团结紧张、严肃活泼”的特点。

  陕高通过“激情大课间”活动,不仅可以使学生在活动中消除紧张学习的疲惫,强身健体,更能使其树立集体主义观念、增强集体荣誉感,还可以培养学生的惜时意识、团结意识,更能够激发学生的青春活力和学习激情,达到了“一举多得”的教育效果。

  自律

  百分制考核,学生会自治

  如果说陕高推行“三大步励志教育”是解决学生“要学”的问题,举行“激情大课间”活动是解决学生“乐学”的问题,那么实行“量化百分考核”则是督促学生“必学”的有效手段。陕高近年一直推行经过实践检验的行之有效的学生行为量化考核制度——学生班级量化百分考核制度。

  班级量化考核是德育的中心工作,涉及到学生管理的各个方面,每天都要严格检查,及时公示存在问题;每周小计,评出流动红旗班级;每月汇总,作为班级排名和班主任津贴发放的依据,通过这样日复一日的考核活动,促使学生养成良好的学习生活习惯。这一制度是在学生自主管理模式下进行的,而具体实施这项工作的团队则是陕高的学生自律组织——学生会。

  目前,陕高学生会工作经过近年的不断探索和总结,已经形成了一套科学合理的管理理念和严格高效的管理程序,并通过以老带新,成为一支具有较高管理水平的学生自我管理团队,在学生自我管理方面已经取得了良好的效果。陕高学生会由校总会和3个年级分会组成,各自管辖纪律部、学习部、卫生部、生活部、宣传部等分部;本学期为加强学生会管理工作,又特别成立了督察部。所有学生会成员全程参与管理服务工作,他们的身影出现在所有学生活动的公共场所,如校园、食堂、教学楼前后等场所,从考勤、卫生、自习纪律、两操的检查到就餐排队、出校排队、就寝秩序和活动组织各个方面,进行全方位检查监督服务。

  同时,陕高的班级管理也完全是一套制度化、小组化的自主运转机制。班级管理的制度化,让学生只需对学校制度负责,一切由“制度”说了算,使班级管理从“人治”变为 “法制”。班级管理的小组化就是把班级的所有学生分成若干小组,每个小组的学习、纪律、卫生等全部实行捆绑考核,每个小组成员负责其中的一项事务,最终达到“人人有事干,事事有人干”“人人为我,我为人人”。总之,在陕高的课堂上学习“自主”了,课堂下的管理也“自主”了,这些都极大地提高了学生自我管理的积极性和主动性,也方便了老师的课堂教学工作。

  活力

    远足增毅力,活动长精神

    在进行励志教育、自律教育和文化熏陶的同时,陕高还开展了丰富多彩的德育活动。

    一是实现德育活动序列化。学校结合时令特点和学生管理时段重点,确定了每个学月的德育主题,在本月内各项德育活动都围绕这个主题开展。上半年,3月:学雷锋,做道德模范月;4月:远足活动,磨练意志月;5月:成人礼,责任与感恩教育月;6月:迎高考,励志教育月。下半年,9月:抓规范,习惯养成月;10月:庆国庆,民族精神教育月;11月:学法守法,法制安全月;12月:辞旧迎新,总结反思月。

    二是坚持进行常规性德育活动,如课前宣誓和主题班会、升旗仪式等。课前宣誓每天上、下午课前预备铃响,各班同时进行。学生在读励志信之后,进行班级宣誓,先宣年级誓言,接下来是班级誓言,要求身姿挺拔,高举右臂,大声宣誓,宣出气势,宣出激情。主题班会每周日进行,所有的班会,由班主任或班干部组织,班级各个小组轮流主持。陕高的班会绝不是简单的声讨会、批斗会、训诫会,而是在“三大步励志教育”的引领下,学生自我激励的誓师会、自编自演的小品会、高潮迭起的故事会和轻松愉悦的游戏会,让学生在愉悦的氛围中受到教育。

    升国旗仪式在每周一课间操时进行,从不间断。如果天气情况不允许在操场举行,就在教室通过广播系统进行。升旗仪式全体师生参加,采取申报的办法确定承担升旗仪式的班级,主要议程是升国旗唱国歌、学生演讲、德育讲堂、政教处常规管理点评和各年级宣誓,学生演讲内容结合时令特点和每月德育主题确定,德育讲堂由语文组、政治组和政教处的教师主讲,以弟子规、论语、道德经等传统国学和人生观、价值观、世界观教育内容为主;学校会对承担升旗任务的班级每月评比奖励,各个班级承担升旗任务的积极性非常高,教育效果非常好。

    第三是举行重点性活动。如远足励志、十大文明道德模范评选、成人礼等。

  “亲爱的你/十年后/还会记得/我们的那次远足吗/那是属于青春的记忆/那是我们十八岁/最美的风景/笑声,歌声和鸟语花香/汗水,泪水和莺飞草长……”这段文字出自陕高2015年4月参加远足活动的一名高二学生之手。远足励志活动对学生具有重要的教育意义,不仅能强化集体意识、纪律观念,更能培养学生坚忍不拔的意志品质。陕高已经连续3年组织远足活动,30公里左右的路程,全体师生发扬不怕苦、不怕累、坚持到底的精神,克服恶劣天气和腿疼脚伤等各种困难,互相鼓励,互相帮助,安全走完全程。今年陕高全体学生的远足励志活动目前正在紧锣密鼓的筹备之中,计划将于4月中旬进行。

    十大文明道德模范评选活动的目的是弘扬中华民族的传统美德,深化荣辱观教育,引导和鼓励学生从身边的小事做起,形成人人学模范、争模范的良好氛围。2014第一届校园道德模范评选以“孝”为主题,评出了“十大孝星”,2015年以“信”为主题,评出了“十大诚信之星”,今年此项活动正在开展,以“礼”为主题,计划评出“十大礼仪之星”。

    成人礼是为即将升入高三的全体学生组织的集体生日活动,通过活动让学生意识到自己已经成人,在学习生活中应勇于承担责任,要明确自己的人生目标和生命规划,进而立志奋斗,拼搏高三,圆自己的大学梦。

    另外,陕高还通过组织演讲比赛、歌咏比赛、趣味运动会、法制报告会等活动,对学生进行全方位的道德教育。

    陕高通过德育活动,使学生无论从精神状态、思想行为,还是学习成绩方面,都有了很大的改观。主要表现为学生的素质明显提高了,待人接物更有礼貌,学生学习的主动性明显增强,责任感和荣誉感也增加了。这些变化更加坚定了陕高人搞好学校德育工作的信心和决心。目前,陕高的德育活动正向着积极、健康、进步的轨道迈进。

   个性

  社团搭舞台,赛事展才艺

    除了“励志”“激情”“自律”“活力”这些关键词之外,陕高的德育活动中还有一个特殊的词绝不能忽略,那就是“个性”。为了适应目前陕高的新形势,逆境中的陕高人群策群力,集思广益,开辟了一条具有鲜明陕高特色的新路,那就是通过组建学生社团和开展社团活动来给有特长的学生提供一个平台,实现学生的个性发展。

    陕高目前组建的社团有文学社、动漫社、舞蹈社、书画社、篮球社、声乐社、武术社等,所有社团在校团委和政教处的指导下,逐渐完善了自己的社团章程,制定了活动安排表,编印了社报,举办了展览,参加了比赛并荣获多项大奖。如追梦文学社已经建立了完整的组织机构,编印了多期社报《追梦文学报》,在校园内产生了很大的影响;发起了“凌云杯”梦想主题征文大赛,征集到了多篇优秀的文章,评选出了十多位“校园小文豪”“校园才子、才女”。动漫社已经组织了多期cosplay摄影活动,去年参加市动漫大赛,受到评委和兄弟学校动漫社的一致好评。舞蹈社已经连续多次荣获陕州区组织的街舞比赛、啦啦操比赛的一等奖。书画社已经创办多年,在学校成功举办了多期书画展,多次在市、区书画比赛中获奖。声乐社也多次参加各类晚会、艺术节展示、合唱比赛等,曾荣获市合唱节二等奖、区合唱比赛一等奖。武术社团已经在陕高元旦晚会上惊艳亮相,赢得了全校师生的一致好评。

    总之,陕高通过组建社团的形式,有效地整合了教育资源,搭建了培养和展示学生个性的大舞台,丰富了学生的课余文化生活,给校园增添了勃勃生机和活力,让学生的发展有了无限可能,让学生的青春年华充满回忆,让校园生活更加五彩缤纷。

    勤于探索的陕高人奋发图强,积极进取,让道德教育在励志、激情和自律的道路上走得更加稳健;乐于奉献的陕高人,在逆风中展翅飞翔,高瞻远瞩,让道德教育插上了文明、活力和个性的翅膀。陕高,这所历经风雨的百年名校,承载了光荣与梦想,也承载了屈辱与沧桑!陕高人忠于信念,执着理想,在竞争中求发展,在拼搏中求卓越,在困境中续写了百年名校的辉煌,让道德文明之花在陕高华丽绽放!

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远足活动 磨炼意志

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小组励志活动 增进师生关系

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校园才艺大赛 展示青春风采

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升旗仪式集体朗读励志信

 

(编辑:贾琳琳)

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