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国旗下全校朗读励志信,爱国作为励志教育主旋律

[日期:2010年10月01日] 来源:中国励志教育网 [字体: ]
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    励志教育是以爱国主义为主旋律,让学生成人和成才的教育。励志教育通过激发和唤醒学生内动力,让学生用自己力量成长。

    启动每封励志信时,在国旗下集体朗读。程序可以是:升国旗—奏国歌—全校师生齐读励志信—礼毕。
    每周一,优秀班在国旗下齐读励志信展示。程序可以是:全体立正、向国旗行注目礼—升国旗—奏国歌—请****班同学齐读励志信-请全体同学宣誓—礼毕。
    国旗下的启动和展示一定要做,第一、因为我们励志教育的第一宗旨是爱国,第二、一定要有一种庄重的仪式,让学生感受到励志教育的重要性。《对励志教育的调查报告(般阳中学等)》(王

军)

 

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    励志教育三大步模式,主要指学生励志教育每日三大步,分别对应于品德形成的三个层面:认知、情感和行动。分别用三个方法实现:第一步,集体朗读励志信(认知);第二步,填写和批阅成长记录(情感);第三步,行胜于言实际行动(采用Franklin法自我评价)。

    第一步,集体朗读励志信。三大步理论认为,对于爱国、感恩、诚信、责任、自强不息等中国教育中华文明定论的德育和励志内容,我们应该让学生无条件接受。经过反复强化,实现德育认知过程。集体朗读励志信就是这个过程。

    

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     第二步,填写和批阅成长记录。学生填写时,要求“只记进步不记忏悔,只记快乐不记烦恼。因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量,树立自信助我前行”,进行了很好的积极心理暗示。教师批阅时,要求“要给予学生肯定、激励和鼓舞。要善于发现、呵护、肯定学生的优点、特长和进步”,同样进行积极的心理暗示。通过这一步,实现道德认知到道德情感的转化。

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    第三步,反省和自我评价。采用自我评价的方法,每天反省和规范自己的行为,去掉坏习惯,树立好习惯。

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    国旗下全校师生集体朗读励志信,作为励志教育三大步模式的重要活动,被各学校采用,一般在每周一升国旗时举办。全校师生,面对国旗,大声朗读、郑重宣誓,体味爱国的神圣、庄严与自豪,让学生接受爱国主义教育。

 

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