“三大步”励志教育石桥中学全国现场会[4-6]   第二届(2017年)高考励志教育策略研讨会[4-6]   “三大步”励志教育河南省陕州一高全国[4-6]   2016全国励志教育论坛在太原召开[8-5]   沧州二中全国励志教育现场会召开[5-10]   欢迎访问“2015年全国会议”专题[8-25]   欢迎访问“第三届全国优秀导师50强”专[8-25]   欢迎访问“‘三大步’创始人王军横渡琼[8-25]  
阅读内容

曹庚:倒爷 导体 导师

[日期:2014年07月17日] 来源:中国励志教育网 [字体: ]

 

  近年来,选秀节目层出不穷,被选的人面前坐着若干导师,学员表演一番之后,导师们或转身、或按键,决定着台上人的未来生死……

  我是一名老师,美术老师,怎么也不会想到,2013年9月份开始,我也多了这样一个身份:某班20名学生的导师!不同于选秀节目的是,我这个导师不是以学生的一次表现为其按键,也不是以某个学生的悲惨身世和感动故事为其转身,我要做的是与学生每天在成长册上“厮混”,也就是用文笔与其交流沟通,可以说,我这个“导师”既是老师,又是家长,还是朋友,甚至是闺蜜……

  做这个导师一年了,现在想来,我并不是一下子就胜任的,期间大致经过了这样三个步骤:

  步骤一,倒爷。

  这是最让我郁闷的一个阶段,作为一名美术老师,每周每班一节美术课,虽然教的班多,能和大部分学生混个脸儿熟,但是借用杨坤的一句话说“真正能走心”的没有几个,所以刚开始的交流可以说是生搬硬套、倒买倒卖的艰难过程。学生对自己的导师也没有了解。他们试探着说一些不疼不痒的话,我如果也是不疼不痒地回复过去,学生马上就会对这个导师以及今后的日子不再期望。可是,从来都没和学生如此沟通过的我真的是不知道怎么写,写什么。每个学生都是独特的个体,想简简单单糊弄过去肯定是不行的,没办法,只能求助了,。我向我校之前已经做过励志导师的同事取经,从他们那里得到了很多帮助;我也试着上网寻求更多的帮助。在浏览关于如何与初中生交谈的内容时,我同样能发现一些特别适合的话语,既精炼又能说明问题,我大喜过望,索性拿来一用,真就如同市场上的倒爷,每天进货出货。不同的是,倒爷收获的是金钱,而我收获的则是学生的信任和自身的成长。一段时间以后,效果不言而喻,学生越来越愿意将自己内心的真实想法写出来让我看。随着对学生的进一步了解,我再也不用四处求助了,真情实感满溢笔端,顺畅而自然。

  步骤二,导体。

  之所以将自己比作“导体”,是我在批阅成长册的过程当中,常常发现学生和家长之间关系融洽的并不多,因为初中的学生正处在青春期,叛逆、自我、冲动等等不自觉的行为让很多家长不能接受,家长的管束、说教也让孩子们很是反感,甚至有个别学生就是因为和家长之间的关系处理不好影响到了正常的学习和生活,最终成为问题学生。作为一个家中有青春期儿子的家长,我既能理解孩子们在巨大的学习压力下的心理变化,又能体谅家长望子成龙、望女成凤、恨铁不成钢的良苦用心,两边都没有错,只缺一个导体。既然是这样,我来做这个导体又未尝不可?我发现,自从做了导体,我和儿子之间的沟通竟然也顺畅了许多,这可以说是我的意外收获。

  步骤三:导师。

  至此,我才开始觉得我可以称得上是一个导师了,在最后这个步骤里,真正体会到了作为一个成年人,对未成年人的点点滴滴地指导与点拨的重要性。一个人的人生道路可能就因为某次交流的某几句话而改变。我很庆幸没有误人子弟,没有毁人不倦。累是肯定的,但能每天高兴地累着、心甘情愿地累着其实是一件多么令人欣慰的事。如果,在将来的某年某月某日,某个学生突然想起来,在自己的初中阶段有个导师曾经陪伴自己度过了一年的时光,如果学生的心中再能有一小股暖流荡漾,我就真的知足了。

  (编辑:fangyuan)

阅读: 次            录入:原建芳

发表评论】【告诉好友】【打印此文】【收藏此文】【关闭窗口
本文评论
发表评论
内容查询
搜索:
本周热门
阅读总排行
本周最新