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白立强:励志教育下的成长

[日期:2014年07月18日] 来源:中国励志教育网 [字体: ]

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  “三大步励志教育在我校已经进行了将近两年的时间,作为学校的一名教师,一名班主任,一名励志教育的导师,我深深地感受到了学校、学生发生的巨大变化,无论是学生集体朗读励志信的声音、表情,写成长册的态度、内容,还是学生的行动和自我评价,都发生了质的变化。

  “三大步励志教育进行之初,学生朗读励志信的时候需要班干部的催促,需要班主任老师的监督,否则有的学生就敷衍了事,甚至干脆等班里同学读完励志信自己才进教室,他们总认为朗读励志信只是“形式主义”,没有任何意义。万事开头难,“三大步励志教育要想获得成功,首先要改变学生对待励志教育的态度,并不是每一种好的教育方式从一开始就被学生接受。心理学家的研究表明,一项看似简单的行动,如果你能坚持重复21天以上,就会形成习惯。为了让学生开好头,养成良好的阅读习惯,我每天都按时到教室查看朗读情况,对朗读不认真或没有按时参加朗读的学生,我会耐心细致地给他们做思想工作,并让学生认真领会励志信中的每一句激励的语言,学生看到老师认真的态度,也开始变得认真起来。面对学生上交的成长记录,我每次都认认真真的给予指导,既对学生的优点长处给予肯定、激励或鼓舞,也对那些心理不健康的学生给予心理上的矫正,对那些没有方向和目标的学生,则为他们指明前进的方向。

  我们班的杜小兰同学,很小的时候母亲由于不能忍受家庭的沉重负担,扔下幼小的她,离开了这个家庭,从此便杳无音信了。父亲因为母亲的离去开始变得脾气暴躁,整天酗酒,还染上了赌博的毛病,爷爷的身体也大不如从前。母亲离去这一沉重的打击使小兰从小就变得沉默寡言,性格孤僻,尽管随着年龄的增长,她的承受能力不断增加,在同学面前能够更好地掩饰自己内心的孤单寂寞,但我还是从第一天批阅她的成长记录时就深深感觉到,这个孩子的内心承受着巨大的压力,她在成长册里写道,“人生的旅途中可以绕过的东西太多,却没有谁能躲过命运安排的磨难,我不想让别人知道我的过去,我不需要任何人的可怜和怜悯”“不知何时,我已学会了伪装,伪装自己内心的想法,伪装自己的心情,我可以在伤心时对着别人笑,可谁能知道那笑容背后的一抹忧伤?”我从她每一天的成长记录中读出了她对母亲的恨和对周边同学的冷漠,对自己生活的困苦和对前途的渺茫。我每天拿到她的成长册,都反复认真地阅读,去认真聆听她的心声。渐渐地,我用成长记录打开了小兰的心扉,她每天在这里向我倾吐她的心声,与我进行心与心的交流,我就利用这一机会,也给予她心理上正确的辅导,使她受伤的心灵得到慰藉,给她指明奋斗的目标和生活的方向。经过两个多月的努力,她的心理开始转变了,杜小兰同学在成长册上写道,“何必要给自己留下那么多的遗憾呢?让我们从现在开始,珍惜当下所拥有的一切,你会发现,其实,自己是那么的富有!”“是成长册给了我温暖给了我力量,给了我正确的世界观、人生观,我感谢亲爱的老师,感谢三大步励志教育!”

  班上还有一位同学,她患有慢性肾炎,常年服药,在学校既不能像其他正常的同学那样上体育课,也不能参加课间跑操,甚至爬楼梯都不能太急太快。每当别人欢蹦乱跳的去上体育课的时候,她就自己一个人躲在教室的角落里默默地忍受孤单寂寞。每天上午下午课间跑操的时候,她就站在窗户前,看同学们排着整齐的队列喊着嘹亮的口号跑操,每每这个时候她就感觉到内心的自卑和对同学无尽的羡慕,由于她的自卑和少言寡语,同学也总是用异样的眼光看她,她曾多次找到我,也曾想放弃学业,躲到自己狭小的房间去度过自己的一生。我多次和她谈话,为她做心理辅导,都没有起到很好的效果。自从学校开展“三大步励志教育以来,从她开始朗读第一封励志信那天起,她的精神面貌悄悄的开始发生变化,每天,我看到她挺胸抬头,双手捧起励志信,精力高度集中地大声朗读励志信。我知道她已经被励志信里每一句激励的语言所吸引,她已经深深地认识到,自己身上还有很多优点闪光点,自己的价值并不比别人小,从此,她开始和同学们交往了,当其他同学上体育课的时候,跑操的时候,她也不再躲在教室的角落里了,她或者拿抹布把黑板擦得干干净净,或者拿笤帚把教室里的垃圾进行清理,或者拿暖壶给同学们打来开水,倒在同学们的杯子里。从此,她和同学们融为了一体,我也在她脸上看到了自信,看到了欢声笑语,看到了她对未来无限的希望。她告诉我,是一封封励志信改变了她的认识,使她走出了心理的误区。

  在当前,很多学校一味的追求升学率,认为进行励志教育会占用学生大量的时间,会影响学生的学习,影响到学校的升学率,但我认为恰恰相反。实践证明,励志教育不仅不会影响学生的学习,而且会起到巨大的推动作用,因为思想道德修养的提高有助于坚定学生的理想信念,有助于增强学生学习的自觉性,从而提高学生的文化修养水平,也只有具有了良好的思想道德修养,拥有了健康的心理,才能更好地运用所学的知识为社会造福,才能使自己成为一个有益于人民的人。一个真正有知识有文化的人,一个具有崇高理想和高尚思想道德的人。所以,励志教育下培养的人才是思想道德素质、科学文化素质和健康的心理素质等全面发展的人才!我会一如既往的把励志教育推行下去,让它在每一个学生身上开花结果!

  (编辑:fangyuan)

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