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李志英:爱的教育 心的交融

[日期:2014年07月18日] 来源:中国励志教育网 [字体: ]

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  2013年10月21日,对大同市新荣区第二中学来说是个特殊的日子,而对于作为一名普通教师的我来说,更是个久久不能忘怀的日子。记得那一天,全国教育科学规划教育部课题“中小学三大步育人模式”总课题组组长,中国教育学会课题“中小学全员育人导师制”总课题组组长,著名励志教育、德育、中小学心理教育专家学者、清华大学优秀学生励志演讲团指导教师王军教授受邀来到新荣二中,就如何实施“三大步励志教育进行调研及讲座。王军教授在会上做了题为《实施三大步励志教育——成就学生,解放老师》的报告,他结合自身的教育实践,为我们阐述了励志教育的内涵、励志教育实施的必要性、励志教育的具体操作方法等内容。“三大步励志教育,为中小学提供了整体育人方案,开创了中国素质教育的新渠道。它的核心竞争力是源于清华大学优秀学生励志演讲团八年的科研成果“中小学三大步科学育人模式”。通过培训学习,全体教师对“三大步励志教育的理解更加深入,并渐渐抓住了实施素质教育的关键。由于励志教育契合了中学生的实际,可操作性极强,因此,学校领导想尽一切办法主动与“三大步励志教育课题组联系,积极引入最新研究成果,并且结合学校实际付诸实施。“三大步励志教育的成功引入,为教育教学工作注入了新的活力,为学校德育创新工作提供了新的抓手,也必将为开创我区中小学德育工作新局面作出新贡献。

  在近一年的时间里,我校积极推行励志教育,我也成为了“三大步励志教育的切实践行者,近一年的导师经历,给我留下了太多美好的回忆、感人的瞬间以及成功的喜悦。让我切实感受到教师不仅仅是教书,更重要的任务应该是育人。

  在励志教育的施行过程中,王军教授提出的“信念教育”对我影响最大。思维引导人的行动,担任班主任这两年多以来,我对92班的同学有了更多的了解。在推行了励志教育之前,我一直有一个困扰,那就是同学们在学习方面缺少明确的方向和足够的动力。听了关于励志教育的讲座,我顿时觉得豁然开朗。于是我开始配合学校的安排,积极地投入到励志教育的实施当中。育人是每位教师的首要职责。教师在传授文化知识的同时,更需要用自己的一言一行对学生施加影响,把学生培养成具有良好道德素质与心理品质以及人格健全、奋发向上的有用之材!

  从朗读励志信说起,“请全体起立,挺胸,抬头,双手捧信,齐声朗读”,每当这个声音响起,没有一位老师或是同学不肃然起敬,“润物细无声”,它就是我们信念的导航,指引我们每一位同学树立正确的世界观、人生观和价值观,朝着正确的方向不断前进!

  实施励志教育以来,让我印象最深刻的应该是第一次组织同学们参加励志教育小组活动,活动主题是手语舞“我真的很不错”,看到题目第一个傻眼的是我自己,我天生爱静,有记忆以来,我从来没有单独在众人面前放声唱过一句,更没有学习跳过任何一支舞蹈,这可愁坏了我,我们班上腼腆内向的孩子也不少,怎么办?这对于我来说真成了一个巨大的挑战。“不能退缩”,我反复地对自己说,我要是展现出胆怯害羞,迈不了步,伸不出手的样子,那和我性格相像的几个孩子就会重蹈我的覆辙。豁出去了,干吧!我先是在办公室和同事一块儿练习,后来又抽时间到教室,打开大屏幕陪着孩子们一块儿练习,看着我大方的动作,孩子们的士气被鼓舞起来了,很快,大多数同学都参与进来了。与此同时,我也不能忘了那几个“难友”,唉,冯超怎么不伸手啊,他内向惯了,怎么和他沟通合适,我心里反复思量,直接说可能会伤了孩子的自尊,更打消了他的积极性。哎,这样吧!找我们小组的另一个成员,我们班上学习成绩最好,又很能团结同学的王杰同学先聊聊,让他作为同学代表。和冯超走的近一些,这样不就能让冯超慢慢融入的我们这个集体当中了吗?还别说,我们成功了,在汇报表演时,我们全班60个同学,没有一个当逃兵的!虽说这只是一次小小的活动,但对我们每一个人来说都有着非同寻常的意义,它意味的是开始,是希望!

  翻看一页页成长记录,更让我感慨颇多。

  “今天考试卷发下来了,最令我不可思议的是英语,我本以为我一定上不了50分的,结果我考了77分!说实话那张卷子我感觉好难,听了老师的讲解后,我发现多数还是见过的,自己不细心,在以后的考试中,不要放弃,相信自己我能行!”“今天的励志活动对我有很大的启发,我对以后的生活不再感到迷茫,感谢那些帮助和鼓励我的人,不管过去我怎样,现在我坚信:只要自己努力,完全可以达到自己理想的目标——一所好高中。”这是我作为育人导师第一次批阅王芳同学的励志成长记录册时看到的话语,当时真的是感慨万千,于是我也写下了“看到自己的闪光点,相信自己的能力,你一定会做得更好!”的导师评语。晚上躺着床上,我久久不能入睡,多好啊,有了励志教育的平台,我们终于可以缩短和孩子们之间的距离,可以进行心与心的沟通,我在心底暗暗下了决心,再难我也要坚持走下去!

  “人生路总也不是那么平坦,咬咬牙,一切都会过去的!你身上的才能和潜力正在等待你一点点地挖掘呢,给自己信心努力前行吧!”这是我2013年12月25日给王芳同学的成长记录上写下的评语,“TAT.老师我牙疼啊,希望只是暂时的。我真被折磨惨了,总感觉背着大山似的,看来我真要学学愚公了。这周我咋没乐观的精神了,唔。”“墙报终于完成啦,哈,老师我发现我布置的天赋也蛮高哎(窃喜ing),您觉得呢?”我的内心也在窃喜,孩子们终于能够完全向我敞开心扉,像朋友一样向我述说他们的喜悦与忧愁,也让我能够在第一时间给予他们帮助与支持!

  像王芳同学这样的例子,在我的身边还有很多,他们成长了,成熟了,老师家长都欣慰的笑了,这也让我再一次看到了“三大步励志教育的神奇之处。我呼吁更多的学校及老师参与其中,共同感受播撒汗水、收获成功的喜悦!

  如今,我们班上的所有同学都已走出了中考的考场,而我和孩子们相处的点点滴滴至今还历历在目,在此我想说,他们是幸运的,有幸在毕业前一年接受励志教育,我相信其中的好多东西会让他们终身受益!

  最后我想对孩子们说:少年壮志不言愁!在这个残酷的社会,需要的不是抱怨,你没有这时间。匆匆人生数十载,一晃而过。但这一程中,有太多的事等着你去做,有太多的情需要你去付出,有太多的人等着你去关怀。未来你不能洞悉,过去你又不能改变,你只能把握现在。一朝的抱怨只能换来他人的同情与怜悯,一路人生,难道就要这样乞讨走过吗?有人会说:“为什么痛苦总落在我身上?”其实上帝是公平的,属于你的终究逃不掉,付出了,才有回报,相信自己,一切困难都能战胜,相信命运的筹码总是掌握在自己的手中!

  (编辑:fangyuan)

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